Contoh Instrumen Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik.


Contoh Instrumen Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Dalam pelaksanaan PTK, isntrumen-instrumen  proses menduduki peranan penting. Alasannya adalah bahwa dari instrumen-instrumen tersebut dapat diketahui apakah proses ideal yang diharapkan dalam suatu pembelajaran/ tindakan telah terlaksana atau tidak. Salah satu instrumen proses adalah instrumen untuk mengamati keterlaksanaan tindakan yang dipilih untuk menyelesaikan masalah. Dalam artikel sebelumnya tentang pengembangan instrumen penelitian tindakan kelas dinyatakan bahwa instrumen proses sangat erat kaitannya dengan tindakan yang dipilih.

Misalnya judul PTK : Meningkatkan ketrampilan berpikir kritis siswa kelas ....menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik. Maka yang harus diamati adalah apakah pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan prinsip atau karakteristik pendekatan pendidikan matematika realistik. Caranya adalah apakah langkah-langkah pembelajaran yang dibuat berdasarkan prinsip dan karakteristik Pendekatan tersebut.

Berikut ini adalah contoh lembar observasi yang disusun berdasarkan rencana pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik.

Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran
Hari/Tanggal :
Kelas  :
Siklus :
Nama Guru

Petunjuk : Isilah dengan tanda cek (√) pada kolom ya/tidak sesuai pengamatan proses pembelajaran dan berilah keterangan sebagai penjelas jika perlu!
No
Aspek yang Diamati
Ya
Tidak
Keterangan
1
Penggunaan konteks
·      Pembelajaran diawali dengan penyajian masalah kontekstual yang nyata/dapat dibayangkan siswa



·      Masalah kontekstual nyata terjadi/dapat dibayangkan oleh siswa



2
Instrumen horisontal
·      Guru menggunakan alat peraga untuk membantu siswa menemukan konsep



·      Guru membimbing penemuan konsep



·      Siswa dilibatkan untuk memecahkan masalah kontekstual



·      Siswa menggunakan alat peraga untuk memecahkan masalah



·      Siswa mencari sendiri cara pemecahan masalah kontekstual



3
Kontribusi siswa
·         Guru memberikan waktu kepada siswa untuk mencari sendiri cara pemecahan masalah



·         Setiap siswa aktif berdiskusi untuk memecahkan masalah



·         Siswa menunjukkan hasil pemikiran mereka melalui presentasi



·         Guru menghargai setiap hasil pemikiran siswa



4
Kegiatan interaktif  yaitu komunikasi multiarah meliputi:
·      Terjadi komunikasi antara siswa dengan siswa lain
o  Berdiskusi
o  Memberikan penjelasan kepada siswa lain



·      Terjadi komunikasi antara guru dengan siswa
o  Siswa aktif bertanya
o  Siswa merespon aktif pertanyaan lisan guru



5
Instrumen vertikal
·      Guru mengarahkan ke cara pemecahan masalah yang formal



·      Guru membuat kesimpulan cara pemecahan masalah yang formal



6
Keterkaitan topik
·      Guru menggunakan berbagai konsep matematika dalam pemecahan masalah kontekstual




·      Siswa  menggunakan berbagai konsep matematika dalam pemecahan masalah kontekstual




................................................
Observer

....................................................

Itulah salah satu contoh instrumen dari sisi proses yang hasilnya akan digunakan dalam proses refleksi untuk mengevaluasi apakah berhasil tidaknya tindakan sesuai dengan kriteria keberhasilan tindakan dipengaruhi oleh pelaksanaan tindakan yang telah dipilih.

Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to "Contoh Instrumen Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik."

Post a Comment

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel